Kemampuan Wirausaha bagi Lulusan Barista

Authors

  • Ivola Piscessario Geraldyne Program Studi Manajemen Universitas Ma Chung
  • Santi Widyaningrum Universitas Ma Chung Malang
  • Liem Gai Sin Universitas Ma Chung Malang

Keywords:

Pelatihan, Industri kopi, Strategi pemasaran, UMKM

Abstract

Industri kafe dan restoran berkembang pesat namun menghadapi tantangan tingkat pengangguran yang tinggi, khususnya di kalangan barista yang kurang terampil dan terlatih. Menurut data BPS, tingkat pengangguran di sektor akomodasi dan makan minum di Indonesia mencapai 5,94%, sementara di Amerika Serikat, sektor ini mencatat tingkat perputaran karyawan sebesar 73,6% pada tahun 2021. Penelitian Manzo menunjukkan bahwa barista menghadapi kesulitan dalam membangun dan mengembangkan usaha kafe karena kurangnya keterampilan kewirausahaan dan manajemen usaha. Oleh karena itu, diperlukan kurikulum Wirausaha yang komprehensif untuk barista, mencakup pelatihan teknis, manajemen, pemasaran, dan inovasi produk. Kurikulum ini dirancang untuk membekali barista dengan keterampilan yang diperlukan untuk membuka usaha mandiri atau mengembangkan karir di industri kafe. Selain keterampilan teknis penyajian kopi, kurikulum ini juga menekankan pengembangan soft skill seperti komunikasi, kepemimpinan, dan kerja sama tim, yang sangat penting bagi seorang wirausahawan. Melalui kolaborasi antara akademisi, praktisi industri, dan pemangku kepentingan, serta pendekatan pembelajaran yang inovatif seperti studi kasus dan magang, kurikulum ini diharapkan dapat menciptakan barista yang kompeten, berdaya saing, dan siap berwirausaha. Implementasi kurikulum ini akan melibatkan beberapa tahap, termasuk persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan monitoring untuk memastikan keberhasilan program dan peningkatan jumlah barista yang berhasil memulai usaha kopi.

References

Çam, O., & Ozer, E. (2021). Entrepreneurship education in coffee industry: A case study on barista training. Journal of Entrepreneurship Education, 24(3), 1-15.

Badan Pusat Statistik. (2022). Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Menurut Provinsi (Persen), Agustus 2022. Jakarta: Badan Pusat Statistik.

Bressanelli, G. (2017). The role of the barista in the Italian espresso bar. In The Craft and Science of Coffee (pp. 267-289). Academic Press.

Bureau of Labor Statistics. (2022). Job Openings and Labor Turnover Survey. Washington, D.C.: U.S. Department of Labor.

Lim, E., Seo, H., & Kim, Y. (2019). Skills required for successful coffee shop entrepreneurship: A study of barista competencies. Journal of Foodservice Business Research, 22(1), 40-56.

Manzo, J. (2015). "Third-wave" coffeehouses as venues for sociality: On encounters between employees and customers. The Qualitative Report, 20(6), 746-761.

Mulder, M. (2019). Foundations of competence-based vocational education and training. In Handbook of Vocational Education and Training (pp. 1-26). Springer, Cham.

Seng, L. C. (2020). The importance of soft skills development for success in the fourth industrial revolution: A literature review. Universal Journal of Educational Research, 8(12), 7560-7569.

Downloads

Published

2024-09-10