PENGEMBANGAN KARAKTER DAN KETERAMPILAN REMAJA PANTI ASUHAN MELALUI KUNJUNGAN LAPANGAN BERBASIS KEWARGANEGARAAN

STUDI KASUS KOMUNITAS PANTI ASUHAN ABBA KOTA MALANG

Authors

  • Ari Ardana Program Studi Manajemen, Universitas Ma Chung
  • Dexter Clint Andryawan Program Studi Manajemen, Universitas Ma Chung
  • Albert Christopher Winoto Program Studi Manajemen, Universitas Ma Chung
  • Chrishelino Qiangluochen Putra Program Studi Manajemen, Universitas Ma Chung
  • Dandy Pramana Program Studi Manajemen, Universitas Ma Chung
  • Wahyu Steven Setiawan Program Studi Manajemen, Universitas Ma Chung
  • Yongki Krisna Adi Saputra Program Studi Manajemen, Universitas Ma Chung

Keywords:

kewarganegaraan, panti asuhan, pengembangan karakter, keterampilan kerja, transisi pendidikan

Abstract

Kunjungan lapangan ke Panti Asuhan Abba, Malang, merupakan bagian dari tugas mata kuliah Kewarganegaraan yang bertujuan mengembangkan karakter dan keterampilan masa depan bagi remaja panti asuhan. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan akses informasi dan bimbingan karier yang dialami penghuni panti asuhan tingkat SMA (kelas 10–12), yang berada pada fase transisi krusial antara melanjutkan kuliah atau memasuki dunia kerja. Permasalahan utama yang diangkat adalah ketidaksiapan peserta dalam menghadapi pilihan tersebut, baik dari segi pemahaman sistem perkuliahan dan dunia kerja, maupun keterampilan teknis dan nonteknis yang dibutuhkan. Metode pemecahan yang digunakan berupa tiga sesi utama: penyampaian materi interaktif tentang perbedaan dunia perkuliahan dan dunia kerja, praktik langsung pembuatan Curriculum Vitae (CV), dan pelatihan kerja sama tim melalui permainan dan studi kasus. Hasil saintifik yang diperoleh menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai karakteristik masing-masing jalur pascasarjana, serta penguasaan teknis penyusunan CV yang baik. Implementasi metode ini berhasil memberikan pengalaman aplikatif yang membangun kepercayaan diri, kedisiplinan, kemandirian, dan tanggung jawab peserta. Simpulannya, kegiatan ini secara nyata memperkuat nilai-nilai kewarganegaraan seperti solidaritas, partisipasi aktif, dan pengabdian masyarakat, sekaligus menjadi kontribusi mahasiswa dalam mencerdaskan kehidupan bangsa di tingkat akar rumput.

References

Anwar, M. (2015). Pendidikan kewarganegaraan: Teori dan praktik di Indonesia. Pustaka Pelajar.

Budimansyah, D., & Winataputra, U. S. (2019). Pendidikan kewarganegaraan dalam perspektif internasional. Alfabeta.

Hasbullah. (2016). Dasar-dasar ilmu pendidikan (Ed. Revisi). RajaGrafindo Persada.

Kemdikbud. (2021). Modul penguatan karakter dan keterampilan abad 21 bagi generasi muda. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Mulyasa, E. (2018). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.

Prihatsanti, Y. D. (2022). Psikologi perkembangan remaja: Teori dan aplikasi. Pustaka Belajar.

Riyadi, S., & Wulandari, T. (2020). Pengabdian masyarakat berbasis perguruan tinggi: Konsep dan praktik. Graha Ilmu.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryadi, A., & Tilaar, H. A. R. (2017). Analisis kebijakan pendidikan: Perspektif kewarganegaraan dan pembangunan karakter. Rosda Karya.

Widodo, A., & Susanti, E. (2021). Keterampilan hidup (life skills) untuk remaja: Panduan praktis. Andi Offset.

Downloads

Published

2026-08-01