PEMBANGUNAN ANAK BANGSA CERDAS DAN TANGGUH PADA LABIRIN ZAMAN
Sex Education, Cyber Security Crime, and Time Management
Keywords:
pembangunan karakter, sex education, cyber security time, time management, sekolah dasarAbstract
Perkembangan teknologi dan perubahan sosial pada era digital menghadirkan berbagai tantangan bagi peserta didik sekolah dasar, terutama terkait pemahaman mengenai pendidikan seks, keamanan digital, dan kemampuan mengelola waktu. Kondisi tersebut menuntut adanya upaya edukasi yang mampu memperkuat karakter peserta didik agar lebih cerdas, bertanggung jawab, dan tangguh dalam menghadapi perkembangan zaman. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan kesadaran siswa kelas V dan VI SD Malang Adventist Academy mengenai Sex Education, Cyber Security Crime, dan Time Management sebagai bagian dari pembangunan karakter. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif dan partisipatif melalui penyuluhan, diskusi interaktif, permainan edukatif, pendampingan, serta sesi tanya jawab. Evaluasi dilakukan secara deskriptif kualitatif berdasarkan hasil observasi, dokumentasi, presensi, dan catatan reflektif selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mampu memahami pentingnya pengelolaan waktu, menyusun prioritas aktivitas harian, mengenali bagian tubuh pribadi dan cara melindungi diri, memahami perubahan pada masa pubertas, serta meningkatkan kesadaran terhadap bahaya kejahatan siber, pentingnya menjaga privasi data, mengenali tautan palsu (fake link), dan menerapkan penggunaan kata sandi yang kuat. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan kesadaran dalam menggunakan teknologi digital secara aman dan bertanggung jawab. Dengan demikian, program edukasi ini efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan membentuk karakter peserta didik melalui penguatan kemampuan perlindungan diri, literasi digital, serta manajemen waktu sehingga dapat menjadi bekal dalam menghadapi tantangan era digital.
References
Bangun, G. R. B., & Hartana, A. (2026). Analisis kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar kelas V.
Habibah, P. J. M., & Thohir, M. A. (2022). Pembelajaran online: Analisis kesiapan belajar dan manajemen waktu siswa kelas VI. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 8(3), 189–197. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n3.p189-197
Longkutoy, N., Rorimpandey, W., & Pangkey, R. D. H. (2025). Analisis literasi digital dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 246–254. https://doi.org/10.24256/pijies.v8i1.6767
Ninawati, M., & Handayani, S. L. (2018). Pengaruh pendidikan seksual dalam pembelajaran IPA terhadap perilaku kekerasan seksual. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(2), 217–223.
Putra, A. A., Daflaini, & Pohan, M. (2022). Implementasi manajemen waktu pada siswa sekolah dasar. Rangguk: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 17–24.
Ramadhani, G. R. (2025). Implementasi kurikulum berbasis teknologi melalui penguatan literasi digital siswa sekolah dasar. https://doi.org/10.21009/JPD.XXX
Rofi, M. F., Nisa, T. S., Widyastuti, A. H., & Zulfahmi, M. N. (2025). Analisis manajemen waktu siswa sekolah dasar melalui jurnal harian. Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 3(1), 283–290. https://doi.org/10.59603/ppiman.v3i1.671
Rosyadi, S. M., Wijaya, A. P., Nafis, I., Patricia, I., Widiyanti, R. P., Ardiansyah, F., & Fauziah, M. (2024). Pentingnya penerapan sex education dalam upaya pencegahan pelecehan seksual terhadap anak sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 747–761.
Syahbana, S. A. S., Susilana, R., & Ikanubun, L. E. (2025). Efektivitas Curipod dalam meningkatkan literasi keamanan digital siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(6), 1759–1768. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10821
Zhou, K. Z., Shan, J., & Sanfilippo, M. R. (2024). Revitalizing sex education for Chinese children: A formative study. In IDC ’24: ACM Interaction Design and Children Conference, June 17–20, 2024, Delft, Netherlands (Vol. 1).

