DIGITALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN IMPLEMENTASI APLIKASI TAHFIZ ONLINE BERBASIS WEB DI TK RESTU 2 KOTA MALANG

Abstract

Pendidikan karakter berlandaskan nilai agama sejak usia dini merupakan fondasi penting, salah satunya melalui program hafalan Al-Qur'an (tahfiz) di tingkat Taman Kanak-Kanak. Di TK Restu 2 Malang, proses setoran hafalan harian santri masih dikelola secara konvensional menggunakan media perpesanan instan WhatsApp. Hal ini memicu berbagai kendala, seperti penumpukan berkas rekaman audio, menyita banyak waktu rekapitulasi evaluasi, dan membebani guru dengan keharusan mencatat presensi ganda. Penelitian ini memecahkan persoalan tersebut secara sistematis menggunakan metode System Development Life Cycle (SDLC) model Waterfall. Solusi yang dirancang berupa portal tahfiz berbasis web dengan arsitektur kelas virtual tertutup. Platform ini dilengkapi otomasi tenggat waktu, fleksibilitas manajemen data (CRUD) bagi Admin, dan sistem presensi terintegrasi khusus kelas tahfiz. Indikator penilaian diadaptasi menggunakan metrik standar perkembangan prasekolah: Belum Berkembang (BB), Mulai Berkembang (MB), Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan Berkembang Sangat Baik (BSB). Hasil uji coba awal pada tiga Kelas Intensif membuktikan bahwa digitalisasi sistem setoran efektif mengatasi disorganisasi data secara menyeluruh. Aplikasi ini mampu menyajikan persentase kehadiran secara real-time kepada orang tua, meningkatkan kepatuhan tenggat waktu harian siswa, serta memangkas waktu evaluasi guru dari rata-rata 120 menit menjadi hanya 25 menit per hari. Simpulan kegiatan ini membuktikan bahwa penerapan sistem informasi terpadu sangat krusial dalam menanggulangi inefisiensi administratif, sekaligus memperkuat sinergi pengawasan pendidikan antara pihak sekolah dan wali murid di era digital.